- 2018/1/25 16:33:14
- 类型:原创
- 来源:电脑报
- 报纸编辑:电脑报
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本报特约记者 欧星星 深圳报道
“青少年编程是什么?”
“学编程也要从娃娃抓起?”
“这么复杂小朋友学的会吗?”
在一般人的观念里,提起“少年编程”这个词,往往认为编程是一项专业含金量非常高的工作,并不太明白编程教育对孩子来说意味着什么。它需要经过长时间的专业教育,而且似乎也需要更加充沛的理性天赋。
但现在,编程刚需化的趋势已愈演愈烈——近日,山东省在其最新出版的小学信息技术六年级教材中,加入了Python(一种面向对象、解释型计算机程序设计语言)的内容。这使原属“课外活动”的Python名正言顺地成为“课堂内容”,之前,编程界也一直有传言,北上广深等一线城市,编程也逐渐进入中小学学校。
编程教育走入中小学课堂背后,是编程将成为孩子必备的基本技能。在美国,每3个孩子就有一个在学习编程。少儿编程教育已成为欧美发达国家和新兴市场国家在少儿教育领域新的重要关注点,全球超24个国家将编程教育纳入K12课程大纲或教学场景。
编程高手出少年
9岁的阿南,是远近闻名的“编程高手”。
他给自己取名为“假·猫老祖”,在某个少儿编程APP社区里,发布了近百个作品,收获了数万次浏览和数千次赞——这些数字是人们在平台上能看到的,还有一些看不到的数字是:用编程模块平均做5个作品,他才会愿意发布其中1个;其中花时间最长的一个作品,是花半年时间精确模拟了《植物大战僵尸》。
此外,他还为社区撰写了大部分的源码图鉴,帮助其他孩子学习使用编程;他甚至在班上和社区里还有自己的一批“程序员徒弟”。
这源于一件小事:有一次,阿南放学回家时候,看到一个玩具店里其他孩子正在在玩乐高。回家后,阿南用家里的电脑画图,把记忆中的乐高部件一件件画下来,再用画图软件“拼装”成了一件乐高玩具。
后来,他的老师发现了这个在软件上搭积木的孩子,这个有15年计算机教学经验的老师曾培养出许多优秀学生。在老师鼓励下,当时8岁的阿南对编程产生了浓厚的兴趣,业余时间开始花越来越多的时间在编程学习上——他发现了里头藏着的一个大世界,原来数理逻辑不单可以写在作业本上换来一个“阅”,也可以将各种人物和故事串联起来,变成自己的创作。
一开始,他的妈妈并不理解编程,也不明白编程教育对孩子来说意味着什么,甚至以为编程就是玩电脑。妈妈支持他的最大理由是,学习编程至少是老师支持的,可以防止孩子到外面闲逛,被社会上的人带坏。她曾经眼看到几个周围的孩子被人引诱,染上了“止咳水”的毒瘾。
现在已经今非昔比—— 如今阿南成了编程教育的坚定支持者。尽管她并不能特别理解编程是什么,但她在周围邻居夸赞话语之外,还从儿子身上发现了学习编程前没有的意外特质:执著、耐心、自省,这让她可以肯定 “编程是个好东西,甚至可以改变儿子的未来和命运”。
像阿南这样的少年编程高手。在国内外并不少见,比如2016年苹果全球开发者大会年龄最小的程序开发者安薇塔·维贾伊——这位来自澳大利亚的9岁女孩已经开发了两款IOS应用。“应用开发有很多步骤,包括原型设计、线框绘制、用户界面设计以及编码和测试等。”
实际上,与痴迷电脑游戏不同,现在的中国家长们,对青少年学习编程往往给予支持态度。近日,IT、编程及自然科学爱好者周自恒就在朋友圈发布了自家孩子用平板电脑学习编程的照片:他家5岁半的小朋友,面对电脑上的教学提示,一个一个地敲击字母。虽然照片只是一个背影,但却已经充分传达出一份专注感。
“孩子的潜力是无穷的,我自己就是从6岁开始接触编程,所以我并未觉得小朋友这个年龄学编程很早。”周自恒的编程之旅,始于表哥家的中华学习机。后来他也曾从事相关工作并且做得不错,而如今他也是一边翻译书籍,一边钻研神经网络和深度学习。他说,正如乔布斯所言:“人人都应该学习一门计算机语言,因为它将教会你如何思考。
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